Media Pembelajaran Augmented Reality (AR) untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Matematika Siswa
Keywords:
Augmented Reality, Kemampuan Spasial Matematika, Virtual GeometryAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran augmented reality (AR) untuk meningkatkan kemampuan spasial matematis siswa SMP pada materi geometri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan mengikuti langkah-langkah level 3. media pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah augmented reality yang diberi nama virtual geometry. Kemudian teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara tidak terstruktur, angket dan tes dengan sumber informasi dari dosen pendidikan matematika, dua orang guru SMP sebagai ahli materi dan dosen teknik informatika sebagai ahli media. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan virtual geometry sebagai media pembelajaran dapat digunakan secara praktis dan memberikan pengaruh positif terhadap efektivitas pembelajaran di kelas. Namun di sisi lain, kelemahan media virtual geometry adalah siswa harus menggunakan smartphone berbasis android dan memiliki kamera di dalamnya.
References
Achlina, Leli dan Purnama Suwardi. (2011). Kamus Istilah Pertelevisian. Jakarta: PT. Kompas Media Nusantara.
Adam, S. (2015). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi informasi bagi siswa kelas X SMA Ananda Batam. Computer Based Information System Journal, 3(2), 78-90.
Afissunani. (2014). Multi Marker Augmented. Surabaya: Institut Teknologi Sepuluh Nopember,.
Ali, H. M. (2000). Guru dalam proses belajar mengajar. PT Sinar Baru Algensindo.
Anggraini, I. S. (2016). Motivasi belajar dan faktor-faktor yang berpengaruh: sebuah kajian pada interaksi pembelajaran mahasiswa. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 1(02), 100-109
https://doi.org/10.25273/pe.v1i02.39
Azuma, T. R. (2015). Mendefinisikan ''Augmented Reality''Sebagai Penggabungan Benda-Benda Nyata dan Maya Di Lingkungan Nyata.
Indrata, D. W. (2019). Pengembangan Game Edukasi Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Ipa Di Smp Negeri 1 Sokaraja (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Purwokerto).
Dimyati dan Mudjiono. (2010). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2010). Strategi belajar mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Emda, A. (2018). Kedudukan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran. Lantanida journal, 5(2), 172-182.
https://doi.org/10.22373/lj.v5i2.2838
Iwan. (2014). Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran. Jurnal Lingkar Widyaiswara, Vol 1, No. 4. ISSN: 2355 – 4118
Fauziah, A, dkk. (2017). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Minat Belajar. Jurnal JPSD Vol. 4 No. 1 Th 2017 ISSN 2356-3869. Tersedia : http://bitly.ws/8AhL. Diakses 10 Mei 2020
Gerlach, Vernon S dan Donald P. Ely. (1971). Teaching and media : A systematic approach, Prentice-Hall, Englewood Cliffs, N.J. Tersedia : shorturl.at/invyL. Diakses pada 28 April 2020
Hamalik, Oemar. (2009). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara Hudojo, Herman, (1988). Mengajar Belajar Matematika. Jakarta: Depdikbud
Huda, N., & Fitri Purwaningtias, F. P. (2017). Perancangan Aplikasi pembelajaran Pengenalan Huruf dan Angka Berbasis Augmented & Reality. Jurnal SISFOKOOM, 6(2), 116-120. https://doi.org/10.32736/sisfokom.v6i2.257
Ifia. (2004). Bahagian Audiovisual dan Multimedia. Tersedia : www. Ifla. Org/ VII/ S35/ pubs/ avungrafindotrusiyarus//-iutrokalopoituri30. Diakses 20 April 2020
Ilmawan, M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality. Jurnal Edukasi Elektro, Vol. 1, No. 1, Mei 2017. Tersedia: http://journal.uny.ac.id/index.php/jee/. Diakses 1 Mei 2020
Jannah, Ukhti. (2013). Teori Dienes Dalam Pembelajaran Matematika. 8. 126-131. Tersedia : shorturl.at/pI259
Keller, J. M., (1987). Development and Use of the ARCS Model of Motivational Design. Department of Educational Research. 10 (3): 2-19. Tersedia : shorturl.at/lGM18. Diakses 15 Mei 2020
Miftah, M. (2013). Fungsi, Dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. Jakarta: BPMP Kemdikbud. Tersedia : shorturl.at/hjosQ. Diakses pada 28 April 2020
Nasaruddin. (2018). Media Dan Alat Peraga Dalam Pembelajaran Matematika. Al- Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. 3. 21-30. Tersedia : 10.24256/jpmipa.v3i2.232
Olwal, A., Gustafsson, J., & Lindfors, C. (2008, February). Spatial augmented reality on industrial CNC-machines. In The Engineering Reality of Virtual Reality 2008 (Vol. 6804, pp. 70-78). SPIE. https://doi.org/10.1117/12.760960
Rohmat. (2000). Terapan Teori Media Instruksional dalam Pelajaran Agama Islam. Yogyakarta: Logung Pustaka
Rostina, S. (2015). Media Dan Alat Peraga Dalam Pembelajaran Matematika. Bandung: Alfabeta
Sardiman, A.M . (2001). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press Sardiman, A.M. (2004). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Schunk, D. A, dkk. (2010). Motivation in Education. Pearson Education Silva, Rodrigo, dkk. (2003). Introduction to augmented reality
Sudjana, N. (2010). Dasar-dasar Proses Belajar. Bandung: Sinar Baru Sugihartono, dkk. (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta : UNY Press
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R &D). Bandung: Alfabeta
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Agung Muhammad Iqbal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Divergensi: Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika, is licensed under a 