Kemampuan Berpikir Divergen Siswa Ditinjau dari Tipe Kerpibadian Extrovert-Introvert di SMP Negeri 2 Purwokerto
Keywords:
Kemampuan Berpikir Divergen, Tipe Kepribadian Extrovert - IntrovertAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir divergen siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Purwokerto ditinjau dari tipe kepribadian extrovert – introvert. Jenis penelitian deskripsi kualitatif dengan subyek penelitian 29 siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Purwokerto. Siswa dikelompokkan menjadi dua kategori yaitu extrovert – introvert, masing – masing kategori diambil 3 siswa dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan angket, tes, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan siswa tipe kepribadian extrovert dan introvert menggunakan perhitungan dan menuliskan informasi dalam menyelesaikan soal yang diberikan namun siswa extrovert dalam aspek fluency dan flexibility soal nomor 1 menggunakan satu cara penyelesaian dan 1 jawaban sedangkan siswa introvert mampu menunjukkan dua cara penyelesaian dan dua jawaban. Pada soal nomor 2 siswa extrovert - introvert menunjukkan dua jawaban dan penyelesaian. Siswa introvert membutuhkan suasana kelas yang kondusif, siswa extrovert dapat menyesuaikan kondisi kelas.
References
Ahzan, S., & Gummah, S. (2014). Perbedaan Hasil Belajar Antara Gaya Berpikir Divergen Dan Konvergen Mata Kuliah Gelombang Mahasiswa Pendidikan Fisika. Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika, 2(1), 143. https://doi.org/10.33394/j-lkf.v2i1.294
Dewiyani, M. J. (2009). Karakteristik Proses Berpikir Siswa Dalam Mempelajari. Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan Dan Penerapan MIPA Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta, 16 Mei 2009, 481–492.
Fani, L. ; S. ; I. (2020). Siswa SMP NEGERI 8 Palu Ditinjau Dari Tipe Kepribadian. Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako , Vol.8 No.1 , September 2020 Matematika adalah satu diantara bagian dari isi pendidikan yang harus diajarkan kepada peserta didik mulai dari tin. Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako, 8.
Fathani, H. A. (2009). Matematika : hakikat dan logika. Jogjakarta : Ar-Ruzz Media, 2009.
Intanalisa, H., & Susanah. (2021). Profil Berpikir Divergen Siswa Dalam Pemecahan Masalah Open-Ended Ditinjau Dari Gaya Belajar Global-Analitik. MATHEdunesa Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 10(2).
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 1707–1715.
Qomariah, N. (2016). Kuadrat ditinjau Dari Perbedaan Kepribadian Extrovert Dan Introvert. Jurnal Apotema, Vol. 2, No. 1, Januari 2016, 2, 87–95.
Rudianti, R., Aripin, A., & Muhtadi, D. (2021). Proses Berpikir Kritis Matematis Siswa Ditinjau Dari Tipe Kepribadian Ekstrovert dan Introvert. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(3), 437–448. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v10i3.1038
Runco, M. A., & Acar, S. (2019). Divergent Thinking. In The Cambridge Handbook of Creativity. https://doi.org/10.1017/9781316979839.013
Strajhar, P., Schmid, Y., Liakoni, E., Dolder, P. C., Rentsch, K. M., Kratschmar, D. V., Odermatt, A., Liechti, M. E., Ac, R., No, N., No, C., Oramas, C. V., Langford, D. J., Bailey, A. L., Chanda, M. L., Clarke, S. E., Drummond, T. E., Echols, S., Glick, S., … Mogil, J. S. (2016). Stres Kerja Karyawan Dan Kemampuan Berpikir Divergen. Nature Methods, 7(6), 2016. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26849997%0Ahttp://doi.wiley.com/10.1111/jne.12374
Utami, N. H. (2016). Sekolah Dasar Menggunakan Lingkungan Lahan Basah Sebagai Integrating Divergent Patterns in Science Learning At Primary Students Using Wetland As a Resource of Learning . Seminar Nasional 2016 Lahan Basah ULM, November 2016.
Zainuddin, Z. (2016). The Impact of Personality: Extrovert vs. Introvert on the Ability in Syntax in Essay Writing. Studies in English Language and Education, 3(2), 162. https://doi.org/10.24815/siele.v3i2.4963
Zaswita, H., & Ihsan, R. (2020). The Impact of Personality Types on Students’ Writing Ability. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 9(1), 75. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v9i1.21101
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Inkubasi: Jurnal Ilmiah Inovasi dan Pendidikan, is licensed under a 